轉(zhuǎn)眼間
寒假余額已經(jīng)不足
2024春季學(xué)期馬上啟程
中小學(xué)什么時(shí)候開學(xué)呢
一起來看
↓↓↓
邯鄲市中小學(xué)開學(xué)時(shí)間為
2024年2月26日(農(nóng)歷正月十七)
幼兒園結(jié)合實(shí)際,參照?qǐng)?zhí)行
根據(jù)相關(guān)通知
2月26日新學(xué)期開學(xué)
也就是正月十七正式上課
離開學(xué)沒幾天了
怎樣讓孩子盡快適應(yīng)上學(xué)節(jié)奏?
這5式“收心大法”
建議家長們?cè)囋囙?
01
模擬開學(xué)節(jié)奏
提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘,模擬開學(xué)節(jié)奏,營造收心環(huán)境。寒假放縱的節(jié)奏,就讓它快速成為過去時(shí)。開學(xué)前,要按孩子平常的作息時(shí)間起居,按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐,早睡早起,調(diào)節(jié)生物鐘,適應(yīng)開學(xué)后的“時(shí)差”變化。
特別要注意家庭氛圍,不在家里組織娛樂活動(dòng),讓孩子感覺假期已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離。逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)、出去玩的時(shí)間,和孩子商量安排一個(gè)合理娛樂時(shí)間表。此外,還要讓孩子保持一定的體育運(yùn)動(dòng),防止心理疲勞。
02
多聊學(xué)校話題
跟孩子多談?wù)勆蠈W(xué)期的學(xué)校生活,幫助他回憶開心的事情,比如,孩子要好的小伙伴、某個(gè)孩子非常喜歡的老師,或者孩子上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的事情。家長也可以讓孩子給好朋友打個(gè)電話,談?wù)勑?,喚起孩子?duì)校園生活和同學(xué)友情的向往,讓孩子懷著迫切的愿望回到學(xué)校。
03
宣泄不良情緒
有些孩子面對(duì)開學(xué)會(huì)產(chǎn)生緊張情緒,特別需要疏導(dǎo)。在開學(xué)前,可以跟孩子談?wù)勑?,暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢(shì),以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安,強(qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗(yàn);幫助孩子宣泄個(gè)人的不良情緒,以愉悅的心情投入新的學(xué)習(xí)生活;讓其明白,上學(xué)期成績的優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過去,大家又重新回到了起點(diǎn),本學(xué)期情況如何,主要看誰最先調(diào)整好心態(tài),最先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
04
制定家庭計(jì)劃
從假期的無序到新學(xué)期的有序,過渡的關(guān)鍵是要有一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子有章可循,有追趕的目標(biāo)。這樣做既可以讓其感到奮斗有了目標(biāo)和方向,又幫助養(yǎng)成了按計(jì)劃做事的習(xí)慣,同時(shí)還樹立起了孩子的自信心,消除假期后的失落感。
05
允許緩沖階段
小學(xué)生的生理和心理都很不成熟,特別是四年級(jí)以下的學(xué)生。長假過后,兒童的心理反差大,如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙,比如不愛學(xué)習(xí)等;但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟太小,他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題。
對(duì)于孩子狀態(tài)的回歸
家長不可操之過急
允許他們開學(xué)后度過一段過渡緩沖期
慢慢適應(yīng)新學(xué)期的生活
以下雷區(qū)要避開!
雷區(qū)一:急剎車。假期中,孩子很多方面都處于松弛狀態(tài),如果突然承載過多壓力,易導(dǎo)致孩子情緒低落,甚至有抵觸情緒,對(duì)開學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。
雷區(qū)二:強(qiáng)制。家長強(qiáng)行遏制孩子的一切娛樂活動(dòng),孩子可能產(chǎn)生抵觸、逆反情緒。
雷區(qū)三:嚴(yán)厲責(zé)罵。孩子在心理調(diào)節(jié)和情緒控制上需要不斷強(qiáng)化,有些孩子適應(yīng)開學(xué)的時(shí)間長,若家長一味地嚴(yán)厲責(zé)罵,只會(huì)激化矛盾,還可能把“壞孩子”的意識(shí)植根于孩子內(nèi)心。
來源:邯鄲新聞網(wǎng)
2月20日晚,我市迎來龍年新春首場(chǎng)降雪。為保障市民安全出行,市城管執(zhí)法局連夜開展融雪除雪作業(yè)。圖為叢臺(tái)區(qū)城管執(zhí)法...[詳細(xì)]