綜合所考察太極文化企業(yè)的介紹與分析，太極文化企業(yè)對(duì)崗位人員理想化描述如下：

　　1、品德好，善于合作。

　　2、受過(guò)高等教育，文化水平較高。

　　3、善于鉆研，善于溝通，敢于開(kāi)拓。

　　4、掌握太極拳理論，有很好的太極文化素養(yǎng)。

　　5、太極拳技術(shù)過(guò)硬，能教會(huì)講。

　　6、套路展示、推手、養(yǎng)生功法幾項(xiàng)或某一項(xiàng)特長(zhǎng)突出。

　　7、太極拳大賽中成績(jī)突出，有了一定的社會(huì)影響力。

　　依據(jù)長(zhǎng)期、廣泛地征求武術(shù)文化專(zhuān)家學(xué)者、太極拳界人士、行業(yè)企業(yè)人士的意見(jiàn)和多方考察分析，太極文化學(xué)院認(rèn)為，體育教育(太極拳)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域主要在太極拳企業(yè)而不是中小學(xué)體育教育行業(yè)，體育教育(太極拳)專(zhuān)業(yè)要走“專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、精品化”道路，面向太極文化市場(chǎng)培養(yǎng)高端技術(shù)型應(yīng)用人才——培養(yǎng)畢業(yè)3-5年后能夠依靠專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在太極文化高端市場(chǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的技術(shù)人才。據(jù)此，學(xué)院制定的體育教育(太極拳)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為：以推進(jìn)太極拳現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型、科學(xué)化發(fā)展和弘揚(yáng)太極文化為已任，面向國(guó)內(nèi)、國(guó)際太極文化市場(chǎng)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的太極拳理論、突出的太極拳技術(shù)、扎實(shí)的太極文化知識(shí)、良好的文化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的服務(wù)社會(huì)的能力和科學(xué)求實(shí)、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)精神的太極拳專(zhuān)業(yè)高端技術(shù)型應(yīng)用人才。

　　三、改革專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式，提高專(zhuān)業(yè)人才質(zhì)量

　　專(zhuān)業(yè)改革轉(zhuǎn)型的核心是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式的改革，太極文化學(xué)院以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，設(shè)計(jì)體育教育(太極拳)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式。為此，學(xué)院在對(duì)“太極拳專(zhuān)業(yè)高端技術(shù)型應(yīng)用人才”做出界定的前提下，設(shè)計(jì)了“主輔結(jié)合，教訓(xùn)一體，突出實(shí)踐，就業(yè)扶持”的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式。

　　學(xué)院分析認(rèn)為，“太極拳專(zhuān)業(yè)高端技術(shù)型應(yīng)用人才”最核心的要素應(yīng)該體現(xiàn)在四個(gè)方面——能練、能打、能教、能闖。能練的標(biāo)準(zhǔn)為：太極拳套路演練規(guī)范、優(yōu)美、有內(nèi)涵，能夠獲得相應(yīng)的等級(jí)證書(shū)。能打的標(biāo)準(zhǔn)為：太極推手技術(shù)過(guò)硬，能夠參賽獲得相應(yīng)的比賽成績(jī);掌握太極散手的基本技術(shù)，能夠?qū)ν庹故窘涣鳌Ｔ诖嘶A(chǔ)上，練與打的專(zhuān)選項(xiàng)目達(dá)到國(guó)內(nèi)頂尖水平，輔選項(xiàng)目達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平。能教的標(biāo)準(zhǔn)為：掌握太極拳的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽和健身指導(dǎo)的基本塬理與方法，能夠運(yùn)用相應(yīng)塬理、方法進(jìn)行太極拳教學(xué)指導(dǎo)、比賽編排以及一般體育教學(xué)工作。能闖是指高端人才的一項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng)，即具有開(kāi)拓精神和自立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)太極拳現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型、科學(xué)化發(fā)展和太極文化弘揚(yáng)傳播事業(yè)的責(zé)任。

　　能否實(shí)現(xiàn)“太極拳專(zhuān)業(yè)高端技術(shù)型應(yīng)用人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，課程體系構(gòu)建是改革重點(diǎn)。“主輔結(jié)合，教訓(xùn)一體，突出實(shí)踐，就業(yè)扶持”的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式是對(duì)體育教育(太極拳)專(zhuān)業(yè)課程體系(專(zhuān)業(yè)技術(shù)部分)構(gòu)建思路的一個(gè)概括。“主輔結(jié)合”是指在修習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)方向課程的基礎(chǔ)上，專(zhuān)業(yè)方向的技術(shù)還要主選項(xiàng)目與輔選項(xiàng)目結(jié)合，主選項(xiàng)目達(dá)到國(guó)內(nèi)頂尖水平，輔選項(xiàng)目達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平。“教訓(xùn)一體”是指技術(shù)課與訓(xùn)練課相輔相成，技術(shù)課重在建立技術(shù)體系與相應(yīng)的理論體系，訓(xùn)練課重在技術(shù)的加精拔高。訓(xùn)練課在每天早操和下午課余時(shí)間進(jìn)行，設(shè)學(xué)分，不占總課時(shí)。專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練是體育教育(太極拳)專(zhuān)業(yè)“專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、精品化”道路中“專(zhuān)業(yè)化”的重要體現(xiàn)之一。“突出實(shí)踐”是指重視專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)考核、專(zhuān)業(yè)教學(xué)比賽(及比賽的組織裁判)、校外太極拳比賽(及校外比賽的組織裁判)等項(xiàng)目，提高學(xué)生的太極拳技術(shù)、武術(shù)基本功及專(zhuān)業(yè)身體素質(zhì)、比賽的組織裁判能力等。“就業(yè)扶持”是指學(xué)院設(shè)計(jì)的“學(xué)生畢業(yè)送一程”的就業(yè)方案之一部分。

　　傳統(tǒng)教學(xué)模式下，太極拳有“太極十年不出門(mén)”的說(shuō)法。通過(guò)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，高校實(shí)現(xiàn)“太極四年即出門(mén)”是完全可能的。但是，在對(duì)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求很高的高端市場(chǎng)穩(wěn)定就業(yè)，特別是成功創(chuàng)業(yè)，僅僅經(jīng)過(guò)四年的學(xué)與練還是有相當(dāng)困難的，太極文化學(xué)院對(duì)學(xué)生的預(yù)期是畢業(yè)3-5年后能夠在太極文化高端市場(chǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。為此，學(xué)院設(shè)計(jì)了幫助學(xué)生“團(tuán)隊(duì)就業(yè)”或“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)”的一種就業(yè)模式。即以邯鄲學(xué)院太極文化品牌、體育教育(太極拳)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生梯隊(duì)等資源為依托，以與太極文化企業(yè)合作、與相關(guān)資本合作、團(tuán)隊(duì)成員合資、學(xué)校注資等方式，由各有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的畢業(yè)生組成規(guī)模適度的團(tuán)隊(duì)開(kāi)拓國(guó)內(nèi)外太極文化市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)3-5年的鍛煉，成熟的團(tuán)隊(duì)成員可以帶領(lǐng)后繼畢業(yè)生依此模式連鎖發(fā)展或獨(dú)自創(chuàng)業(yè)。此種模式如果成功，既有利于持續(xù)打造人才培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)硬的特色專(zhuān)業(yè)，又有利于持續(xù)保持邯鄲學(xué)院太極文化的品牌優(yōu)勢(shì)。

　　四、全面開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　本著“以賽促練、以練促學(xué)”的主導(dǎo)思想，圍繞著培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間，發(fā)動(dòng)并組織學(xué)生全面開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)、訓(xùn)練、學(xué)術(shù)及賽事交流等活動(dòng)。比如：在師范生技能提升系列活動(dòng)中進(jìn)行書(shū)法、微課、課件制作、演講等學(xué)習(xí)及比賽活動(dòng);建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐，提高技術(shù)技能水平;通過(guò)舉辦太極拳與太極文化及大學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、太極推手擂臺(tái)公開(kāi)賽等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和人文素養(yǎng)的提高;通過(guò)開(kāi)展綜合技能拓展訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行除太極拳項(xiàng)目以外的足球、藍(lán)球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、武術(shù)、健美操、體育舞蹈等項(xiàng)目的鍛煉。全面提高學(xué)生身體素質(zhì)、綜合能力及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　顯然，打造人才培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)硬的特色專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。對(duì)此，邯鄲學(xué)院太極文化學(xué)院充滿(mǎn)信心，決心創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!