開學快一個月了,林女士發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事:上五年級的兒子寫作文的速度越來越快,語句表達也相當?shù)皿w。經仔細詢問,才知他使用了一款叫做“作文APP”的軟件,只要輕點屏幕,選擇好話題、體裁、字數(shù)后,大量作文隨即篩選而出,選取其中任意段落,即可在10分鐘之內組合成一篇“作文”。這類APP受到學生歡迎,老師很容易被蒙蔽。
上小學五年級的兒子居然用APP寫作文
林女士的兒子小奇(化名)上小學五年級,對小奇來說,寫作文是一件頭疼的事,每次寫作文,左思右想,費半天勁才能“湊”齊一篇,而且還伴有錯別字,語句不通等毛病。
但最近林女士發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情,小奇寫作文的速度越來越快,語句表達也相當?shù)皿w,而且錯別字通通都沒有了。“仔細詢問才知道,兒子最近在使用一款名叫‘作文APP’的軟件,怪不得每次寫作文的時候小奇都拿著一個手機呢。”林女士很擔心,用這種方式寫作文行嗎?
小奇認為,“每周都有作文作業(yè),用了以后很方便,很快就能寫完。”“現(xiàn)在我的作文都是高分。”小奇頗有些得意。
林女士擔心的是,這種寫作文的方式不勞而獲、投機取巧,長此以往,兒子的寫作水平會越來越糟糕。
記者體驗作文APP:10分鐘搞定一篇作文
對此,記者在APP商店里輸入“作文”關鍵字,出現(xiàn)不少搜索熱詞:作文、作文素材、作文大王、作文幫、作文總動員等等,每一個搜索熱詞背后都有不少相關APP。
在APP商店里下載某款作文APP,可按小學、初中、高中不同年級,或大自然作文、或景觀作文等不同話題檢索相關作文。僅一個熱門主題的范文就收錄了1000多篇相關作文,每篇少則100多字,多則近萬字。
記者試用搜索功能,輸入關鍵詞“夢想”,出現(xiàn)的作文數(shù)量翻了好幾頁也翻不完,用字數(shù)升降排序,多的有2萬字,少的100字,每篇作文的題目下面還有備注,比如隨筆、詩歌等等,讓要選擇的人一目了然。記者嘗試拼裝一篇作文,復制粘貼,稍微理順邏輯,十多分鐘就完成,只需抄寫到作文本上即可。
記者發(fā)現(xiàn),此類作文APP中,很多段落、語句多見,模式化嚴重。作文素材和立意角度十分單一。還有一些素材看似語句優(yōu)美、但不太真實,套上空話后甚至還有點肉麻。
不勞而獲寫作文:APP弊端多,應引起重視
省會仁華小學張校長認為,寫作文一定要靠平時的觀察,用心去發(fā)現(xiàn)生活的真諦。 應該通過日常的閱讀和思考來提升寫作水平。真正的好文章一定是個體性的表述。必須要有生活的積累,那些能“過心”的材料,才是有意義的。
這些作文APP軟件在一定程度上為學生完成作業(yè)提供了“捷徑”。如果學生沒有養(yǎng)成自主思考和細心觀察的習慣,形成了不去思考只去“借鑒”的思維定勢,會讓寫作水平越來越差。
“不僅會影響學生以后整體寫作水平的提升,就應試角度來說也是弊大于利的。”她認為,手機APP存在一個平時不好監(jiān)控的狀況,老師和家長都應對這些作文APP的使用重視起來,堅決制止孩子照抄作文APP上的相關作文。