一段時(shí)間以來(lái)，市教育局開展了針對(duì)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)整治行動(dòng)，為校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上了“緊箍咒”。近日，記者針對(duì)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了走訪，在孩子、家長(zhǎng)、教育部門的口中，輔導(dǎo)班已經(jīng)成為眾人愛恨兩難之所。

　　校外輔導(dǎo)班市場(chǎng)火爆

　　叢臺(tái)路附近的一家校外輔導(dǎo)班，一到周末就人滿為患，每個(gè)教室都是滿員。老師們更是連軸轉(zhuǎn)，課程排得非常緊張。往往上一節(jié)課還沒有結(jié)束，上下一節(jié)的孩子和家長(zhǎng)就已經(jīng)排起長(zhǎng)隊(duì)等在門外了。

　　農(nóng)林路一家課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作人員告訴記者，他們這里除了招收小學(xué)生外，還有很多幼兒園的孩子也來(lái)上英語(yǔ)課。每天最晚的課要在晚上7點(diǎn)多才能結(jié)束。

　　說(shuō)起教師配置，各輔導(dǎo)班也是各顯神通。記者了解到，大多數(shù)機(jī)構(gòu)聘用的都是全職老師，不再聘任學(xué)校專職教師兼職。但是不同于學(xué)校教學(xué)，老師除了精通教學(xué)大綱外，還要精通奧數(shù)和小升初考試教育。很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師表示，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)好，未必在小升初考試中就能考得好，所以想要孩子上好初中，必須要上輔導(dǎo)班。還有個(gè)別輔導(dǎo)班更是“神通廣大”，能約到“名校”在職老師開展“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，但價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)就貴很多。

　　輔導(dǎo)班令家長(zhǎng)生焦慮

　　辦得如火如荼的輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)怎么看?很多家長(zhǎng)形容：“交著錢讓孩子受著苦，我們感到心疼，但若孩子一個(gè)班都不報(bào)，我們心里更不踏實(shí)。”

　　大部分家長(zhǎng)都填過這樣一份電子問卷，就是學(xué)校對(duì)于孩子上課外輔導(dǎo)班的調(diào)查表。看了這份表格，大部分家長(zhǎng)竊喜：原來(lái)大家都“報(bào)班”，我家孩子報(bào)的還算少呢。還有爺爺奶奶們感嘆：“上個(gè)輔導(dǎo)班多貴啊!我們上學(xué)的時(shí)候不用上輔導(dǎo)班照樣能成才。”

　　對(duì)于為什么給孩子報(bào)輔導(dǎo)班的問題，家長(zhǎng)說(shuō)出了他們的心聲。“想要孩子考個(gè)好成績(jī)，不想讓孩子輸給別人唄。”市民李女士說(shuō)，這些原因逼著家長(zhǎng)投入大量的金錢不說(shuō)，孩子也是非常辛苦。

　　市民李先生是一名90后，小時(shí)候?qū)W過電子琴、書法、奧數(shù)等。他說(shuō)，他的很多興趣愛好因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張半途而廢，現(xiàn)在他的孩子上幼兒園，他沒有給孩子報(bào)課外班，就是想讓孩子開開心心地度過童年。“我希望讓孩子根據(jù)自己的興趣愛好出發(fā)，選擇課外班。”李先生說(shuō)。

　　為輔導(dǎo)班上“緊箍咒”

　　既然輔導(dǎo)班有需求，那就一定要規(guī)范。為了規(guī)范輔導(dǎo)班市場(chǎng)，市教育局連敲“警鐘”，引導(dǎo)輔導(dǎo)班向良性機(jī)制發(fā)展。

　　今年3月底，市教育局公布了各縣(市、區(qū))校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單。所謂的“白名單”就是取得資質(zhì)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單。而“黑名單”的就是“無(wú)證”校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單。提醒大家為孩子報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)要提高警惕。

　　4月10日，市教育局召開專題會(huì)議，安排部署中小學(xué)違規(guī)招生和中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作。

　　中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作內(nèi)容為：在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

　　專項(xiàng)整治行動(dòng)中，學(xué)校與教師簽訂拒絕有償補(bǔ)課承諾書，開展致家長(zhǎng)明白紙活動(dòng);建立舉報(bào)平臺(tái)，公開監(jiān)督舉報(bào)電話、郵箱、信箱。健全舉報(bào)、受理機(jī)制，實(shí)行臺(tái)賬管理。明確專門機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)，暢通受理舉報(bào)與監(jiān)督渠道，做到事事有回應(yīng)。市教育局公布了在職教師有償補(bǔ)課舉報(bào)電話：0310-6269951。

　　在職教師從事有償補(bǔ)課的，當(dāng)年年終考核不得評(píng)為合格及以上等次，記入師德考核檔案和教師個(gè)人信用記錄。骨干教師、特級(jí)教師、學(xué)科名師從事有償補(bǔ)課，除按在職教師處理辦法處理外，還將報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門按批準(zhǔn)權(quán)限取消其相應(yīng)稱號(hào)和待遇;學(xué)校中層及以上干部和教育教學(xué)研究人員從事有償補(bǔ)課，除按在職教師職務(wù)處理辦法處理外，由主管部門給予調(diào)離現(xiàn)崗位處罰。

　　中小學(xué)違規(guī)招生專項(xiàng)整治的主要任務(wù)是義務(wù)教育階段中小學(xué)要嚴(yán)格落實(shí)“劃片招生、就近入學(xué)”“免試入學(xué)”的基本政策。任何學(xué)校嚴(yán)禁自行組織或聯(lián)合社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織以選拔生源為目的的各類考試，嚴(yán)禁采用將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類考試或變相考試結(jié)果作為招生依據(jù)，變相“掐尖”選拔生源;普通高中學(xué)校(含民辦)要嚴(yán)格按照規(guī)定的招生范圍、招生計(jì)劃、招生時(shí)間、招生方式進(jìn)行統(tǒng)一招生，嚴(yán)禁違規(guī)爭(zhēng)搶生源、“掐尖”招生、跨區(qū)域招生、超計(jì)劃招生和提前招生(或承諾錄取);中小學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁聯(lián)合招生，嚴(yán)禁以任何形式進(jìn)行與中小學(xué)入學(xué)相掛鉤的保證性承諾或其他虛假宣傳、違規(guī)宣傳，嚴(yán)禁相互串通收集學(xué)生或家庭信息。

　　曾經(jīng)在澳大利亞留學(xué)的白女士表示，開辦輔導(dǎo)班本身并沒有什么錯(cuò)，在國(guó)外也有輔導(dǎo)班，孩子沒有升學(xué)、擇校的壓力，校外教育機(jī)構(gòu)就如第二課堂，孩子們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)課程。校外教育機(jī)構(gòu)的繁榮發(fā)展能促進(jìn)教育的良性循環(huán)。但是，中國(guó)教育體制弊端給輔導(dǎo)班帶來(lái)不斷膨脹的市場(chǎng)，如果不進(jìn)行深層次均衡教育改革，緊靠“緊箍咒”的制約，輔導(dǎo)班依舊是種病態(tài)，同時(shí)這種病態(tài)會(huì)直接作用于教育發(fā)展，成為社會(huì)頑疾。