2014年,邯鄲市初中教育現(xiàn)場會在邱縣召開,總結(jié)推廣邱縣初中教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn);2015年,邱縣不僅培養(yǎng)出了全市中考狀元,邯鄲市中考前5名邱縣占3個……近年來,邱縣堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,采取大投入、真課改、重培養(yǎng)、抓養(yǎng)成等措施,推動了全縣初中教育事業(yè)的均衡發(fā)展,教育質(zhì)量全面提升。
大投入
破解城鄉(xiāng)發(fā)展的“瓶頸”
均衡發(fā)展是推進(jìn)初中教育公平的重要舉措。2010年,邱縣立足縣小、人少的縣情,以“初中進(jìn)縣城、小學(xué)進(jìn)聯(lián)辦、教學(xué)點(diǎn)盡量集中”為總體思路,實(shí)施“初中進(jìn)縣城”工程,將閑置中學(xué)全部改建為聯(lián)辦小學(xué),撤并后的教學(xué)點(diǎn)改建為標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,教育資源得到了最大限度地優(yōu)化整合,實(shí)現(xiàn)了同城同校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的目標(biāo)。2012年,該縣又實(shí)施了“名校分設(shè)”工程,將原縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)平行分設(shè)為縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)和縣第二中學(xué),解決了“一校獨(dú)大”、管理戰(zhàn)線拉長等問題,重新構(gòu)建起了初中教育良性競爭發(fā)展格局。
2013年,該縣啟動“教育園區(qū)建設(shè)工程”,投資1.5億元建設(shè)占地202畝、總建筑面積9.8萬平方米的教育園區(qū),使縣第二中學(xué)規(guī)模達(dá)到24軌,成為邯鄲東部一大教育標(biāo)志性工程。同時,實(shí)施“實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)容提質(zhì)”工程,先后投資5200萬元為縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)新建教學(xué)樓4棟、宿舍樓和食堂各2棟,新建標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動場1處,配備多媒體92套,將該校由32軌制擴(kuò)容至44軌制。
此外,實(shí)施“標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)”工程。投資1億元的邱縣奧博中學(xué)已完成教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師公寓樓等主體工程,其他附屬設(shè)施正在加緊施工,2016年秋季將投入使用。據(jù)介紹,該縣計(jì)劃再投資1億元新建一所初中,將縣城初中增至4所,形成教育集群,助推初中教育繁榮發(fā)展。
真課改
激活質(zhì)量提升的“因子”
大力推進(jìn)新課程改革是推進(jìn)初中教育改革的一項(xiàng)核心工程。近年來,邱縣以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),在教學(xué)常規(guī)管理、新課堂創(chuàng)建、初中業(yè)務(wù)工作擂臺賽等方面掀起了教改熱潮。
首先,抓常規(guī)提質(zhì)量。該縣嚴(yán)格執(zhí)行推門聽課、公開課、青年教師匯報課、學(xué)科名師觀摩課等教研制度,實(shí)行周查、月檢、學(xué)期總評的“兩查一評”教學(xué)常規(guī)管理制度,組織學(xué)科名師、骨干教師編寫“題庫”,打造了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究為核心的“實(shí)效課堂”,縣第二中學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主要形式的“五步三查”高效課堂教學(xué)模式。邱縣先后榮獲省教育科學(xué)研究工作先進(jìn)單位和市教科研先進(jìn)單位,課改成為提升教學(xué)質(zhì)量的主要引擎。
其次,抓教研提質(zhì)量。圍繞提升初中教學(xué)質(zhì)量,實(shí)行教研員包校制度,扎實(shí)開展題庫研究和每日教研,舉辦名師觀摩課、教學(xué)質(zhì)量抽測等活動,并積極做好新模式的推廣和應(yīng)用工作,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性,推動新課堂創(chuàng)建工作向更深層次、更高水平邁進(jìn)。同時,抓競爭提質(zhì)量,以初中主要業(yè)務(wù)工作擂臺賽為抓手,構(gòu)筑了校際、班際、師際、生際之間有效的良性競爭格局,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
重培養(yǎng)
構(gòu)建師資成長的“驛站”
教師隊(duì)伍素質(zhì)提升是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。邱縣堅(jiān)持以師資為本,打出抓引進(jìn)、提能力組合拳,做好“優(yōu)師”促“優(yōu)教”大文章。在師德培養(yǎng)方面,該縣相繼開展了“感動邱縣教育人物”評選表彰、敬業(yè)愛生標(biāo)兵評選、“師德宣講”等活動,涌現(xiàn)出一大批師德先進(jìn)典型,引領(lǐng)提升了教師隊(duì)伍師德素養(yǎng)和教學(xué)技能。
在教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面,該縣先后開設(shè)“名家講壇”“名師講堂”,邀請江蘇省名師李鳳遐、北京大學(xué)心理學(xué)教授梁欽元等專家講學(xué),組織校長、班主任、骨干教師等到石家莊精英中學(xué)、衡水二中、河南永威學(xué)校等名校實(shí)地參觀學(xué)習(xí),實(shí)施“一對一幫扶”、“1235新教師培訓(xùn)戰(zhàn)略”等,促進(jìn)師資隊(duì)伍專業(yè)化成長。
同時,多渠道補(bǔ)充師資。該縣堅(jiān)持師資配備指標(biāo)優(yōu)先向初中學(xué)校傾斜,通過選聘一本師范類大學(xué)畢業(yè)生、公開招聘、農(nóng)碩計(jì)劃等途徑,近三年先后補(bǔ)充優(yōu)秀師資150余名。
抓養(yǎng)成
搭建學(xué)生培養(yǎng)的“平臺”
學(xué)生養(yǎng)成教育是創(chuàng)新德育工作方法的重要舉措。近年來,邱縣以“全體學(xué)生,全面發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),先后推行了“十個好”目標(biāo)培養(yǎng)等教育改革,初中生綜合素質(zhì)得到明顯提升。
注重目標(biāo)化培養(yǎng),細(xì)化、實(shí)化讀好書、寫好字、說好話、誦好文、算好數(shù)、唱好歌、繪畫好、做好操、體能好、愛好好等“十個好”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,強(qiáng)化督導(dǎo)考核,學(xué)生體藝素養(yǎng)、文明程度大幅提升。注重思想道德培養(yǎng),開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、“爭做好事·爭當(dāng)好人”系列志愿服務(wù)和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,提升了中學(xué)生思想道德素質(zhì)。
注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。依托邱縣漫畫之鄉(xiāng)優(yōu)勢,結(jié)合廣大少年兒童年齡心理特點(diǎn),編寫了《圖說中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過圖文并茂的形式,對中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等進(jìn)行了宣傳解讀。同時深入發(fā)掘語文、歷史等學(xué)科資源,充分發(fā)揮第二課堂主陣地作用,先后組織社團(tuán)觀摩、“我的夢·中國夢·校園情”勵志教育、讀書教育、“十個好”擂臺賽等活動,搭建了全方位的學(xué)生素質(zhì)提升平臺。(劉德洪)
6年多來,她和老人們同吃同住,用自己的孝愛守護(hù)著與她毫無血緣關(guān)系的功臣父母。她就是邯鄲邱縣光榮院一名普通的...[詳細(xì)]